日益增长的社交技能：如何使幼儿引向成功的成功

这些问题涉及社会和情感能力，而不是您孩子对数字或ABC的了解。但社会情感技能对于学校准备至关重要。事实上，这些技能可能会告诉我们一个孩子的生活机会：在幼儿园表现出良好的公民身份的孩子往往会有更好的成年人的结果。

最近发表的一项研究提供了证据。早在1991年，研究人员就让幼儿园教师填写了一份关于学生社交技能的问卷。然后，利用这些信息，研究人员给每个学生分配了一个分数(从1到5)，分数越高说明社交能力越强。

十九年后，研究人员追踪了600多人作为儿童参与该研究的人，他们发现幼儿园评分和成人成就之间的联系：

对于5分尺度的每1点增加，孩子们更有可能取得成功并避免麻烦。他们更有可能按时从高中毕业，而且可能被捕的可能性不太可能。他们占25岁的大学学位的两倍，他们更有可能有全职工作。

为什么幼儿园社会情绪能力会预测成人结果？答案似乎很简单。友好，合作的孩子们更容易与同龄人相处，与教师联系，并保持困扰。因此，他们可能会发现学院更有价值，并感到更有动力来保持课程。

但可能还有更多的原因。为了在课堂上展示社交能力，孩子们必须控制自己的冲动。他们必须倾听，集中注意力，听从指示。这些能力不仅仅是流畅的社会互动。他们也帮助学生学习。

因此，社会能力似乎与孩子们成功所需的各种关键技能有关。我们能帮助孩子们获得这些技能吗?你的赌注。研究表明，早期经历对社交能力的发展有重要影响。例如:

• 在他们学习的语言之前，婴儿受益于被视为思考，感觉，谈话伙伴。当我们与他们谈论他们所看到的东西时，并对他们的情绪和手势响应时，我们教婴儿关于沟通的给予和接受。
• 当我们让他们觉得它们是一个敏感，关怀的人的一部分时，幼儿变得更加友好和慷慨。
• 当我们积极鼓励学龄前儿童对他人表现出同情时，他们就会发展出更好的自我控制能力，并更频繁地参与善良行为。

孩子们可以从社交游戏中学到很多东西。一起玩孩子如何合作，比如“西蒙说”的游戏要求孩子们仔细倾听，遵循方向 - 对教室的良好准备。

所以我们可以做很多，以帮助孩子发展社会能力。通过向他们展示哪些好公民身份看起来像 - 并给予他们练习他们越来越多的技能的机会 - 我们可以引中孩子们走向更快乐，更成功的未来。