说影响读

我刚读了一篇很棒的文章Justin Milner在城市研究所的都市趋势博客上说。在《建立冲劲来跨越词汇差距》一书中,贾斯汀呼应了我们一段时间以来一直在孟菲斯宣扬的观点:你如何和孩子说话,很大程度上关系到他们会说得多好,反过来,也关系到他们会读得多好。

孩子们从出生那天起就开始学习语言。它们的哭声、咕咕声和咿呀学语都是语言的开始尝试。新生儿有辨别声音的能力,而且他们的语言能力在他们的头三年中会持续显著发展。

在父母和照顾者的帮助下,这种语言的发展为学习阅读奠定了基础。当成年人给孩子读书时,孩子会知道她所知道的声音是由书页上的符号所代表的。你读给她听的越多,她学会的表达性语言就越多,她就越接近自己阅读。

美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)最近更新了其标准,建议儿科医生指导父母在孩子出生后立即开始给他们朗读。你应该阅读多长时间?简短的回答是“尽可能多”,但大多数专家说,在最初的3年里,每天至少30分钟,随着年龄的增长,时间会不断增加,直到他们能够很好地独立阅读。

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