语言和扫盲

语言是您孩子未来学术成功的关键。语言学习始于出生时 - 事实上,一些研究人员说,当他仍然在子宫内时,一个婴儿可以区分他的母语的声音。

生命的前三年是语言发展的关键时期:您的孩子的大脑正在迅速发展,并且是最容易接受的新信息。这反映在此期间可以观察到的语言使用的戏剧性变化。一般来说,婴儿的第一个口语在大约一年内发生,尽管理解始于几个月早期。起初,词汇增长缓慢,但在18个月到三年之间大多数孩子经历了一种词汇爆炸,之后在大约一年级之前脱落。由于这种早期学习阶段的重要性,你的家是你的宝宝的第一个教室,而且你是老师。

与您的孩子交谈,但也听

研究表明,父母与孩子一起使用的言论的数量和质量是对他的语言技能的最强烈影响,特别是在三岁之前。阅读书籍,讲故事和描述您儿童的日常活动提供了丰富的语言环境,但语言开发是一种双向进程:与您孩子的口头互动量与您使用的语言一样重要。频繁的成人谈话可以帮助他练习和改进他的语言技能,并帮助您监督他的发展并相应地调整讲话的复杂性。

扫盲在家开始

与口语语言一样,阅读和写作也在家中的早期经历。在您的孩子进入学前班或幼儿园之前,扫盲开始。当你谈论或唱歌给宝宝时,你就是教她的声音和语言结构。当你读到你的幼儿的故事时,你就教他关于打印及其功能。这些早期的识字性技能会影响您孩子在阅读,写作和说话方面的成功。

研究试图确定哪些育儿活动对儿童的识字造成贡献。许多研究表明,不同的活动援助不同的技能。例如,阅读您的孩子故事书提高了她的口语语言和词汇技能,同时教她关于信件,听起来更多的阅读和写作。

一起读

虽然阅读您的孩子是促进识字的最佳方式之一,但如果您鼓励他积极发挥作用,他将受益。使用故事和图片作为提出问题的机会,提供指导,并提供积极的反馈。根据您孩子的年龄,故事时间可以是教你的孩子的方式:

  • 例如,简单的词汇(指向图片中的对象)
  • 字母意识(字母及其声音)
  • 打印惯例(单词之间的空格,左右方向,标点符号等)

通过这种类型的共享阅读,有时被称为“对话阅读”,您的孩子最终成为一个讲故事的人,而您提供指导和鼓励。在一项研究中,母亲在四周期间以这种方式阅读它们的母亲在四周的时间里六到八个月,与母亲读到他们的母亲读过的孩子相比,语言技能更进一步。

读乐趣

您可以通过创建支持这些重要的扫盲技能的家庭环境来确保您的孩子为学校准备。通过展示您的孩子阅读是您享受的活动之一的示例。为您的孩子提供适当的书籍,并制作故事时间共享活动。请记住,书籍不是教语技能的唯一方法;您的家中充满了其他类型的学习机会 - 产品标签和杂货名单,例如 - 可以添加品种,并显示您的孩子,这些书籍不是识字性重要的唯一原因。