健康脑开发从信任入手

假设我们出版视觉词典,我们知道我们会把词旁加点什么, 信任。它会是一个小孩子的图片

没有什么比家庭内外亲友关系更重要事实上,这就是世界定义和它提供的东西

幼小表现对周围人的信任, 与其他人的互动提供世界唯一无法提供的东西: 经验塑造他们的自我意识,验证他们的个性,教他们管理自己的行为, 并塑造他们的个性, 特别是同情心和自控力

从本质上讲,幼童将世界看成关系网,波及其发展的方方面面,无论是物理、情感、社会或行为方面。最重要的是,这些积极关系是健康最优人才开发的关键安全早期关系有助于儿童理解他们是谁、他们如何适应、他们能成为什么人和他们有多重要。

关系的重要性 组成科学触摸、聊天、阅读、游戏程序.直接响应幼儿联系我们的方式 互动帮助理解世界 并置信于世界科学基础看似简单活动TTPP做得很好时,我们拥有作为人的最大天赋: 通过让这些儿童从幼年起走上正轨来触摸未来的机会

可悲的是,反向常为实早期虐待和忽视经验可改变开发大脑架构,成为全面开发神经路径的障碍,为未来学习铺路。儿童探索世界关系时受虐待、忽视和压力的欢迎时,他发现世界转离轨道,而这反过来又大大增加了他人生负轨迹的可能性。受严重虐待的幼儿甚至可以显示幼童等同创伤后应激障碍

培养并观察儿童者都知道,儿童学习表达情感和管理情感的同时,他们也在开发行走、思维和说话技能。物理变化往往比同时发生的情感发展引起更多关注,但儿童头三年所奠定的情感基础将在她的情感健康、福利、学校学习能力以及终生成功建立积极关系方面起关键作用。

我们并不是说受虐待和暴力伤害的幼儿势必成长成暴力、虐待成人本身这些儿童面临更大的风险 影响脑发育 后期问题愤怒和攻击早期脑开发科学显示,约40%遭受虐待或忽视的幼儿发育延迟

大规模持续困苦和虐待可能影响年轻脑结构的现实应该警示社区内每一个人支持满足儿童情感和行为需求的政策和方案

没有什么比这个月更好的时间了, 即防止虐待儿童月

没有什么比保护儿童更重要的道德责任了也符合我们自己开明私利,因为特殊教育课程费用、寄养、刑事司法、药物滥用和继续循环向下一代传播早期干预可处理幼儿虐待和忽视的后果,因此,我们社区、家庭和个人必须愿意作为伙伴参与方案、计划和政策,以确保每个儿童的福祉。

以我们每个人向每个概念、程序或政策都问一个简单问题:它是否有可能增强这些幼儿更有希望的发展路径?这一问题坚定地摆在我们决策前列,我们可以开发全面协调方法,预防虐待和暴力侵害我们儿童行为,提供有效协调干预帮助最需要帮助者。