如何帮助Todler者难行
所有幼小都有很多了解社会世界知识,但有些小朋友比其他小朋友多挣扎。难学者注定适得其反幸好答案是否定不论他们太害羞社交或太冲动与他人共事,有复杂性格的儿童可发展成快乐和适应性强的孩子。
它从家开始与你敏感、友爱、响应式育儿帮助建立安全情感链路并教小宝宝讲解同情心、合作和对谈求取帮助孩子们学习调和情绪并理解其他人的想法和感觉
冲突怎么办焦虑感呢儿童似乎退步、不合理或不愿合作时,我们应该怎么办?个体差异可令某些儿童格外难以处理,但我们应心存心:尽管他们社会尴尬,幼儿自然倾向于帮助与合作-甚至在婴儿时期也是如此-通过保持积极性、理解子孙情感并创建奖励子孙亲社会行为环境,我们可以培养这一趋势开始吧
缓冲情感突发事件-鼓励合作-与正面为人父母
是什么使幼儿合作和帮助部分地讲脑化学,自然高高:友情社会信号-笑容、表扬、欢乐表达和感恩-让我们感觉良好,并激励孩子们以社会建设性方式行为
相形之下,命令、威胁和惩罚效果较差胁迫可能会产生结果,但方法可能反弹,冲突升级并搭建未来对峙台阶并有证据表明强迫孩子顺从会损害他们的善意学前班学生在一次命令分享经验后显示自发慷慨率较低仿佛处于这种境遇中的孩子认为行为良好是一种杂务, 可能时需要避免的事情或为何成人会诉诸暴力
基于这些原因,心理学家推荐不同方法,即把幼儿看成人理解、引导和推理-而不仅仅是排序实践这种“主动为人父母法”者试图与孩子共鸣,敏锐响应他们的需要,并寻找方法避免令学步者愤怒或心烦意乱的情况
而不是教孩子们什么不做不倒地上! 阳性父母引导孩子们选择可接受的替代方法( “看,你可以从草地上喷水... ” ) 惩罚尽可能避免,代之以冷静地讨论如何做更好的选择取而代之改变行为的最重要工具是正面反馈-那些奖励儿童脑合作或帮助的友好社会信号
听上去不错,但它对最具挑战性的孩子有效吗? 孩子们看起来特别冲动、超活跃或易突发负情感事实上,长期研究显示,这些孩子最受益
令焦虑的孩子有探索和社交所需的信心
幼小对新人害羞是正常的, 但有些小朋友似乎特别焦虑或高度紧张。好消息是,这些轻而易举、情感反应型孩子对敏感育儿反应特别好给他们情感辅导 — — 响应他们的顾虑并教他们如何调控自己的情绪 — — 这些儿童往往兴旺发展。
支持并不意味着过度保护, 我们必须小心发送错误消息父母似乎确认孩子怀疑世界危险,他的行为可能恶化,而不是更好研究显示,当母亲似乎焦躁或压力大时,婴儿会更多地守在陌生人周围
答案是展示乐观和冷静感,鼓励小朋友-通过积极为人父母-向独立迈出小步比方说,社会焦虑或退出孩子的父母可能安排她与单玩伴共度余生,让孩子们并排玩那些不适合竞争或冲突之玩具提供低压环境 令子按自己的步调社交多敏感多思想的幼儿父母有挑战性性能可引导子女实现积极的社会结果
